越秀儿童-训练招商免费咨询【星语特教】

   广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有-训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，教师百余人。越秀儿童-训练招商服务热线

的确，在语言方面，每一个-儿童的表现是各不相同的。根据孩子的语言发育状况，医生大致可以发现，从重到轻，-儿童有以下不同级别的语言能力，代表着病情程度的不同。家长可以根据自己孩子的情况，看看孩子处在哪一个级别。

级：没有任何语言，或仅有一些完全听不懂的语言；有可以听懂的发音，例如发出 “ba、ma” 的声音，但是没有指向性，没有交流意义。自言自语，常常是电视广告语，例如反复说

第二级：有语言，无交流。有自言自语，常常是电视广告语，例如反复说“送礼就送脑白金”；孩子常有“鹦鹉学舌”的语言，例如妈妈说“叫妈妈”，

孩子也说“叫妈妈”。

沟通

沟通communication是一个信息交换的过程，在这个过程中，一个人给出或者接收到另外一个人的信息，而这些信息常常涉及到个人的需求，愿望，观点，知识或者情感状态。沟通是表达真实的自我。它能够让我们向别人展现自己-的性格，包括自己的想法、意见、感觉等。

沟-常有五种目的：1表达基本的需求和愿望2交换信息3社交关系友谊，等等4社会礼貌，礼仪5自我对话

如果把这5个目的按照重要性排序，大家认为哪一个目的是的？

通常-都会认为是个“表达基本的需求和愿望”。

刚才我们讲到言语 / 语言 / 沟通是三种不同的概念，那么对于普通发育的孩子来说，在他们成长的每一个阶段，应该有怎样的言语 / 语言能力呢？让我们看一下典型的语言言语发展-，如果一个孩子没有按照这个标准发展，那他就可能需要帮助。

一岁的时候，你叫孩子名字的时候他会回应，他会发出一些简单的语音。我们会跟孩子说很多很多很多话，他们可能不会说，但是他们都理解了都听进去了。他们可以理解简单的指令，如果我跟他说，把手放在头上，他会明白。

两岁的时候，孩子会说，我想要更多抱抱，我想要更多饼干，同时他也能理解物品的概念，比如你让他去另一个房间拿鞋子，他会把鞋子拿过来。

    我们是成立早、规模大、训练系统的机构，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，2014年至今均为广东省残联、广州市残联康复资助-机构，对数千名自闭1症患儿进行了康复训练，取得-的社会效果与-。越秀儿童-训练招商服务热线

社交互动功能缺失：包括缺失眼神接触、-表情、手势、姿态等。这些方面的异常导致-人士难以读取和理解别人的感情、体验和观点。

沟通功能缺失：说话迟或不说话，且没有以手势弥补的意图；尽管能说话，但不能开始或保持一场谈话；重复或刻板地使用语言；缺乏自发的-或假装游戏。

重-板的行为模式：-于某些行为模式，-性的、无实际功能的程序或仪式，重复性怪癖或自我-行为，以及/或者持续迷恋物体部件。