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广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的机构。星语特教成立于2003年,是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位,目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有-训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市,场地面积超过一万平方米,教师百余人。语言训练加盟费用服务热线



组织康复人才培训

接受中国残联的委托,对50个从全国推选出来的机构,组织了-培训。当时很多机构的人员不知道评估的概念,所以首先比较-在评估的技能培训上,委托-们对机构从业人员做了vb mapp和pep培训。

参与相关标准的制定

在培训中也发现从业人员对正常儿童的发育也是相对欠缺的,随后又在全国范围内组织-对他们进行了这方面的培训,而且也写在了后来编写的指南里。你首先要接纳这个孩子,知道他目前在一个什么样的发育水平,这样后期的应对措施你才能做到准确有效。





找到兴趣点

找孩子的兴趣点,是训练顺利进行的方式,在语言机构,老师上课的时候,先寻找孩子的兴趣点,那老师是怎么找呢?通常在上课的周围会放置一些孩子喜欢的玩具或物品,那么,老师会问:今天我们玩什么呀?无论孩子能不能听懂,老师都会问,而在这个过程中,孩子无论能不能听懂,自己就会找有兴趣的物品去玩,老师就会结合这个玩具,来进行引导,同时,也可把这个物品当作强化物。





精简

人际交往中,能用简短的语言把-到点子上,是一种威力。

用简短又明确的词句与-孩子沟通,是家长-的能力。

“精简”不是一味的简短,而是需要根据孩子语言发育程度,给出适合ta适度但明确指令。

具体做法如下:

01. 用标签建立联系

每件商品都有自己的“标签”,标签通常简短又明确。比如,提到“kfc”,就会想到汉堡、薯条、炸鸡等。

生活中,我们也要帮助孩子建立“语言标签”。

在介绍物品时,直接表示。用“苹果”代替“这是一个苹果”,用“猫咪”代替“看,那有一只猫咪”。当孩子可以把“语言标签”跟对应的“物品”联系起来后,再逐渐增加语句的长度。





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